Організація
навчально-виховного процесу
Викладання
основ астрономії здійснюється через навчальні заняття (уроки,
лекції, семінари тощо). Для розширення і поглиблення змісту навчання,
розвитку інтересу до предмета необхідно використовувати для проведення
занять мережу обсерваторій, планетаріїв, природничих музеїв тощо
(за наявності в даній місцевості). В повній мірі повинен при цьому
використовуватися гуманістичний аспект змісту та історії астрономії,
зокрема відзначатися внесок вчених України в розвиток науки про
Всесвіт.
З
метою профільної орієнтації у загальноосвітніх навчальних закладах
(класах) природничого та фізико-математичного напряму учням можна
запропоновувати додатково вибіркові курси та факультативи з астрономії,
астрофізики, космонавтики тощо. До програм таких курсів бажано
створювати навчальні посібники.
Розвитку
пізнавальних здібностей учнів сприятиме:
- гуртки, які створюються не тільки в загальноосвітніх, а й в
позашкільних навчальних закладах;
- наукові товариства учнів, Мала академія наук;
- масові заходи щодо виявлення творчо обдарованих дітей (конференції,
олімпіади тощо).
Шляхи
реалізації Концепції
Впровадження
даної Концепції передбачає комплекс організаційно-управлінських,
соціально-психологічних, матеріально-технічних і кадрових умов,
основними з який є:
- необхідність поновлення подвійної педагогічної спеціальності
"Вчитель фізики і астрономії", введення до нормативної
частини Державного стандарту вищої освіти із спеціальності "Географія"
в класичних та педагогічних університетах спеціального курсу з
астрономії;
- розвиток і підвищення якості системи підготовки і перепідготовки
педагогічних кадрів різних ланок освіти, введення до дисципліни
"Методика викладання природознавства" розділу "Основи
астрономії" (зокрема, для вчителів початкових класів та географії);
- підгототовка відповідного навчально-методичного забезпечення
відповідно до змісту астрономічного компонента Державного стандарту
загальної середньої освіти, підготовка програм та навчальних посібниів
для позакласної та позашкільної роботи;
- вирішення проблеми оснащення всіх закладів загальної середньої
освіти технічними засобами навчання;
- створення програмно-педагогічного забезпечення змісту, форм
і методів астрономічної освіти з урахуванням кращого вітчизняного
досвіду і світових досягнень;
- відтворення мережі позашкільної астрономічної освіти (астрономічних
гуртків і шкіл), збереження і розвиток сформованої мережі науково-просвітніх
установ — планетаріїв, народних обсерваторій, клубів тощо;
- сприяння активізації науково-просвітницької діяльності засобів
масової інформації (створення радіо- телепередач тощо);
- удосконалення форм роботи із зацікавленими учнями, проведення
масових заходів для школярів, широке залучення до цієї роботи
громадських організацій.
Концепція
астрономічної освіти є документом, який сприятиме виробленню стратегії
освітньої політики української держави в даній сфері. Її реалізація
буде слугувати росту творчого потенціалу всіх громадян країни,
процвітанню вітчизняної науки і культури.
Коментар
від автора сайту: Подана вище концепція — результат поєднання
двох варіантів текстів. Перший можна назвати “харківським” (Ю.В.
Александров і М.П. Пришляк), а другий — “київським” (І.П. Крячко
і О.В. Хоменко).
